知识与方法 分类阅读 · 概念对照 · 适用边界

时间与准备资料对照

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到场条件概念示意图时间与准备

到场条件 × 时间安排

到场条件

到场条件是把进入范围与完成接收分开的区间式确认:进入范围只算接近,完成接收才算到场;不同场所的接收标记不同,关键在于区间两端各有一个双方都能看到的标记。

时间安排

时间安排是先从事项中找出不能并行的约束,再把可交换的空隙填在约束之间;不同场景的约束来源不同,关键在于约束点不被挪动,空隙可用于吸收前后段的变动。

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时间安排概念示意图时间与准备

时间安排 × 物品保护

时间安排

时间安排是先从事项中找出不能并行的约束,再把可交换的空隙填在约束之间;不同场景的约束来源不同,关键在于约束点不被挪动,空隙可用于吸收前后段的变动。

物品保护

物品保护是先分清哪些影响还能挽回、哪些一旦发生就无法复原,再让后一类没有接触机会的安排:位移和临时受压可以事后归位,破裂、划伤、受潮变质却无法靠整理弥补,防护的分量因此落在这些不可逆的变化上。

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物品保护概念示意图时间与准备

物品保护 × 安全边界

物品保护

物品保护是先分清哪些影响还能挽回、哪些一旦发生就无法复原,再让后一类没有接触机会的安排:位移和临时受压可以事后归位,破裂、划伤、受潮变质却无法靠整理弥补,防护的分量因此落在这些不可逆的变化上。

安全边界

安全边界是在危险源与人员活动之间留出可感知间隔,并把停止动作放在接近之前的限定方式;不同危险源的影响方式不同,关键在于间隔在接近前仍可察觉,停止动作先于越界发生。

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安全边界概念示意图时间与准备

安全边界 × 问题复述

安全边界

安全边界是在危险源与人员活动之间留出可感知间隔,并把停止动作放在接近之前的限定方式;不同危险源的影响方式不同,关键在于间隔在接近前仍可察觉,停止动作先于越界发生。

问题复述

问题复述是把对方的叙述拆成“本来该是什么样”和“实际成了什么样”两半,再把两者之间的落差说回去请对方校正的动作:问题不落在任何一半上,而落在标准与实况的差距上,靠提出者能分别确认这两半并认可这个落差成立。

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到场条件概念示意图时间与准备

到场条件 × 物品保护

到场条件

到场条件是把进入范围与完成接收分开的区间式确认:进入范围只算接近,完成接收才算到场;不同场所的接收标记不同,关键在于区间两端各有一个双方都能看到的标记。

物品保护

物品保护是先分清哪些影响还能挽回、哪些一旦发生就无法复原,再让后一类没有接触机会的安排:位移和临时受压可以事后归位,破裂、划伤、受潮变质却无法靠整理弥补,防护的分量因此落在这些不可逆的变化上。

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时间安排概念示意图时间与准备

时间安排 × 安全边界

时间安排

时间安排是先从事项中找出不能并行的约束,再把可交换的空隙填在约束之间;不同场景的约束来源不同,关键在于约束点不被挪动,空隙可用于吸收前后段的变动。

安全边界

安全边界是在危险源与人员活动之间留出可感知间隔,并把停止动作放在接近之前的限定方式;不同危险源的影响方式不同,关键在于间隔在接近前仍可察觉,停止动作先于越界发生。

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物品保护概念示意图时间与准备

物品保护 × 问题复述

物品保护

物品保护是先分清哪些影响还能挽回、哪些一旦发生就无法复原,再让后一类没有接触机会的安排:位移和临时受压可以事后归位,破裂、划伤、受潮变质却无法靠整理弥补,防护的分量因此落在这些不可逆的变化上。

问题复述

问题复述是把对方的叙述拆成“本来该是什么样”和“实际成了什么样”两半,再把两者之间的落差说回去请对方校正的动作:问题不落在任何一半上,而落在标准与实况的差距上,靠提出者能分别确认这两半并认可这个落差成立。

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安全边界概念示意图时间与准备

安全边界 × 方案比较

安全边界

安全边界是在危险源与人员活动之间留出可感知间隔,并把停止动作放在接近之前的限定方式;不同危险源的影响方式不同,关键在于间隔在接近前仍可察觉,停止动作先于越界发生。

方案比较

方案比较是把各备选做法按“做到哪一步还能退回”并列的对照方式:每个选项都写明在哪个节点之前可以停下、停下后原状能否恢复、恢复要付出什么,靠退路信息能被逐项说清、彼此可比成立。

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